繪本又貴又薄,為什么很多人仍視它如珍寶?
授轉(zhuǎn)自｜小活字（ID：type2018）
在許多人的印象里，繪本就是帶有圖畫的書，并且常常又貴又薄，這是為什么呢？
讓我用最簡單的話說：因?yàn)樗菆D文共生的創(chuàng)作。
繪本又叫圖畫書?！笀D畫書」這一名稱來自于英語的picture books，而「繪本」則從日語而來。
廣義上說，所有兼具圖畫和文字的書籍都可以叫做繪本或圖畫書，但此處我們所談的繪本，更獨(dú)有其特點(diǎn)——它們往往相對較薄，通常為24-48頁，有的少到只有區(qū)區(qū)十幾頁，至多也不過七八十頁；其中很多采用硬皮精裝的形式，有些還使用了書衣、勒口等相對高端的裝幀方案；更有甚者，包含了翻頁、拉頁等新穎別致的制作工藝。書中的文字量遠(yuǎn)比傳統(tǒng)的故事書要少，有些則根本沒有文字，而畫面卻常常占據(jù)了整個(gè)幅面……
在傳統(tǒng)書籍如帶畫童書中，真正推進(jìn)書本向前發(fā)展的核心是文字，圖畫只是一種輔助手段，給讀者以視覺上的提示，引起具象的聯(lián)想。如果把圖拿走，文字的部分依然能夠獨(dú)立成書；反之，把文字拿走，圖畫就失去了完整的意義。
而繪本圖畫承擔(dān)著更重要的敘述功能，在編排設(shè)計(jì)和傳達(dá)方式上，文字與圖畫必需互動才能完成使命，二者既有「分庭抗禮」的獨(dú)立意義，又通過互補(bǔ)、反襯等有機(jī)聯(lián)系，成為不可分割的整體。
正如美國繪本大師芭芭拉·庫尼所說：繪本像是一連串珍珠項(xiàng)鏈，圖畫是珍珠，文字是串起珍珠的細(xì)線，細(xì)線沒有珍珠不能美麗，相連沒有細(xì)線也不能存在。
日本的繪本之父松居直則以這個(gè)「公式」揭明繪本中的圖文關(guān)系：
文+畫=有插圖的書
文×畫=繪本
與此同時(shí)，作為一個(gè)完整的作品，繪本中的字體、字號、版式也是其圖與文互相聯(lián)結(jié)纏繞的方式。
通常說到文字，人們想到的都是其內(nèi)容信息，是語詞的內(nèi)涵與外延。在成人書中，字體多選用arial、calibri、new times roman等三四種，中文多為楷體、宋體，只在個(gè)別情況下選擇其他；字號非常規(guī)整，只是根據(jù)目錄層級的不同而略有差異；版式更是比較單一，以審美上的舒適為主要追求。而繪本中的文字本身就能夠成為一種視覺信息，字體、字號和版式等因素都得到了創(chuàng)造性的發(fā)揮，成為表情達(dá)意的重要手段，起到類似于圖畫的敘事功能。
除了正文中圖與文的精彩互動外，繪本的所有邊邊角角，都是展示魅力的絕佳場所。它們以明顯或隱蔽的方式，與讀者對話，有時(shí)候甚至?xí)f些「悄悄話」。
▲國際安徒生大獎(jiǎng)得主、兒童繪本大師沃爾夫·埃布魯赫的作品《不在那里的熊》，靈活運(yùn)用各種字體、字號、顏色、段落布局等，使敘事的層次和角度得到極大的豐富，也使原本相對于畫面來說顯得略多的文字變得活潑生動起來。
1、封面
一種比較傳統(tǒng)的繪本封面構(gòu)架是在其上直觀明了地畫出主人公形象，以此迅速吸引讀者眼球。
還有不少繪本封面直接截選自文中某一頁的圖畫，或把它略加改造。這種封面像極了歌劇的序曲或前奏曲，能提示繪本中最典型或矛盾沖突最激烈的場面。
也有一些繪本封面并不立即點(diǎn)明主旨，以激發(fā)讀者探究未知的好奇心。
2、封底
繪本封底多見三種形式，其一為獨(dú)立存在，常常是素凈的底色上鑲嵌小幅圖畫，最后一次重現(xiàn)書中的主人公或關(guān)鍵情節(jié)，與讀者告別。
▲英國繪本《我的小星星》把老虎父子溫馨相依的畫面放在橢圓的鏡框中，仿佛電影結(jié)束一樣，留給讀者無窮回味。
另一種封底是封面的延續(xù)，與封面、書脊在一起拼成一幅完整的展開圖。這樣的封底會使繪本特別具有協(xié)調(diào)一致的觀感，且畫面也比較飽滿、豐富，在初見之時(shí)即人強(qiáng)烈的視覺沖擊。
▲法國繪本《我的路》、荷蘭繪本《看它！》（上圖）、美國繪本《美麗女孩：贊頌?zāi)愕纳眢w的奇跡》（下圖）都用到這種設(shè)計(jì)。
還有一種，如德國繪本《你能幫幫我嗎？》，封面和封底形成對比，封底是封面人物形象的背影。
▲繪本《你能幫幫我嗎？》
3、題獻(xiàn)
另外，繪本題獻(xiàn)往往非常溫情有趣。許多作者、繪者的創(chuàng)作動機(jī)都來自于自己的真實(shí)生活，尤其是與父母或孩子的共同經(jīng)歷。他們把作品題獻(xiàn)給自己的父母、孩子或伴侶，作為對親情的回饋。
習(xí)慣上，題獻(xiàn)經(jīng)常寫在全書最為「枯燥」的版權(quán)頁里。它帶有一種半私人的性質(zhì)，口吻既像對讀者述說，又像寫給被題獻(xiàn)者的短簡；似乎既期待著讀者讀到，又隱隱希望只被偶然發(fā)現(xiàn)，而非堂堂皇皇地、強(qiáng)迫性地站在讀者眼前。
若多加注意，會發(fā)現(xiàn)不少題獻(xiàn)都非常風(fēng)趣、值得玩味，散發(fā)著創(chuàng)作者個(gè)人化的獨(dú)特氣息。美國繪本《是的》的作者薩拉·比寫道：「獻(xiàn)給M和J，因?yàn)槭堑??！箍此莆淖钟螒?，又帶點(diǎn)哲理，還好像朋友間的悄悄話。威利·普希納則把繪本《顏色的世界》「獻(xiàn)給所有的漫游者、散步者和旅行者」，把這本書的幻想氣息一展無余。
4、環(huán)襯
精裝書還有一個(gè)獨(dú)特的部件：環(huán)襯。精裝書的制作工藝，要求書頁的第一張紙的正面粘在封面硬殼之上，背面則經(jīng)常與第二張紙的正面一道構(gòu)成前環(huán)襯（相應(yīng)地，最后一張紙的背面要粘在封底的硬殼之上，正面則與倒數(shù)第二張紙的背面一道構(gòu)成后環(huán)襯）。
與絕大部分成人精裝書都把環(huán)襯頁留白不同，幾乎所有的兒童繪本的環(huán)襯上都有與正文相關(guān)的裝飾性圖案，有的是用一幅圖畫鋪陳整個(gè)頁面，還有一種則隱含著索引頁的功能，把正文中提到的種種事物有趣地排列出來。
洛克的兒童繪本《哈德森的古玩博物館》在環(huán)襯上鋪滿了各種奇奇怪怪的古玩檔案紙，使孩子還沒讀到正文，就先進(jìn)入博物館的環(huán)境中。
▲《哈德森的古玩博物館》環(huán)襯
荷蘭繪本《萊昂在咆哮》則是把主人公萊昂生氣時(shí)的種種姿態(tài)畫成鉛筆畫作為環(huán)襯，尤其有趣的是，環(huán)襯的底色做成揉皺又展開的紙張效果，不用讀故事就猜得到，這一定是憤怒的萊昂任性所為。
▲《萊昂在咆哮》環(huán)襯
環(huán)襯原本是出于制作工藝的考慮而存在的部分，卻逐漸演變成兼具裝飾性和敘事性的書籍部分，有些環(huán)襯已經(jīng)具備了相當(dāng)高的欣賞價(jià)值。
此外，有些繪本還帶有勒口，上面一般是作者繪者簡介、內(nèi)容提示、媒體評論等。這些內(nèi)容主要是給選購圖書的父母提供參考。
5、裝幀
繪本裝幀也有其特性。
一般的書籍，由排版師確定版式，封面由畫家或設(shè)計(jì)師繪制，裝幀、印刷等多由編輯與作者、設(shè)計(jì)師溝通考量，繪本的圖與文有時(shí)由同一個(gè)人創(chuàng)作；如果是數(shù)個(gè)藝術(shù)家、作家分別創(chuàng)作，則要從創(chuàng)作初期就開始進(jìn)行深入溝通。
無論是封面上的主圖、書名，還是內(nèi)頁的圖文布局，通常都由繪者一力擔(dān)當(dāng)，以確保繪者的創(chuàng)作思想能夠得到一致而徹底的貫徹，外部的裝幀也要首先尊重繪者的想法。也是基于這樣的考量，有人在闡述繪本中的圖畫時(shí)，并未使用「圖畫」（picture）或「繪圖」（illustration）這兩個(gè)詞，而是采用「視覺」（visual）。
6、包裝
平裝vs精裝。在歐美圖書界，一本書往往會同時(shí)出版精裝和平裝兩種版本，平裝用于速讀，精裝可做珍藏。
而在繪本這個(gè)領(lǐng)域，總體說來精裝書的使用頻率會偏高。這與繪本的閱讀方式息息相關(guān)——凝固著作者千錘百煉的心血之字，封印著繪者以極高的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)去完成的圖畫。以一般人的閱讀速度，幾分鐘就能讀完；但其中蘊(yùn)含的內(nèi)涵高度，則值得反復(fù)閱讀和品味。精裝不僅是為了好看，更是出于實(shí)用的需要。
7、頁數(shù)與開本。
繪本的頁數(shù)多集中在24-48頁，幼兒繪本以16開為主流，這都不是偶然。在繪本中，左右兩頁拼成的對頁，是最基本的敘事單元，24-48頁，意味著12-24個(gè)對頁——就像電影中的12-24個(gè)鏡頭。其中，起因與收尾各需占去1-3個(gè)對頁，剩下的10-18個(gè)對頁則用于主體行進(jìn)。
作為以小見大的藝術(shù)，繪本在意境營造上與格律詩竟頗有相似之處：太短則無法完成基本的敘事，太長又難免走向過分的具象甚至啰嗦。24-48頁的頁數(shù)，就如格律詩四至八句的起承轉(zhuǎn)合的制式，是作者和繪者們在兒童繪本創(chuàng)作的長期實(shí)踐中摸索出來的平衡點(diǎn)。畫面并不是流水線一般推進(jìn)，而是不斷切換，全景與特寫相交錯(cuò)，將靜態(tài)串成極具動態(tài)的視覺激勵(lì)。
英國設(shè)計(jì)師馬丁·薩利斯伯瑞概括得甚是精當(dāng)：創(chuàng)作一本繪本在某種程度上類似于導(dǎo)演創(chuàng)作一部包含步調(diào)、懸念和節(jié)奏等所有元素的電影。
凱迪克大獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品、美國繪本《不可思議的旅程》，僅僅憑借書頁就能制成具有動畫效果的短片。
▲短片「不可思議的旅程」
繪本開本如果過小，則不能表現(xiàn)圖畫的細(xì)節(jié)；過大，又很難拿在手上，即使放在桌上也不夠方便。16開大致為20-30cm的高度，既能完美體現(xiàn)圖畫，又易拿易放，恰到好處。
當(dāng)然，繪本也存在其他各式各樣的開本，適應(yīng)不同的內(nèi)容和需求。比如德國柯萊特兒童出版社的一系列幽默繪本，均采用小巧的式樣，而且橫長豎寬，非常符合其活潑別致的內(nèi)容定位。而法國的「地毯書」，反其道而行之，展開后能像地毯那樣鋪在地上，孩子趴在上面尋找不同的動物、植物，其樂無窮。
▲孩子在閱讀《地毯書》
8、工藝
當(dāng)然，特殊工藝同樣是吸引孩子的一把好手。翻翻書、拉頁書、觸摸書……都能帶來新穎的閱讀體驗(yàn)。
▲觸摸書
－END－
作者介紹｜南曦，法學(xué)門徒/德語譯者/書刊編輯/古典樂迷，繪本研（愛）究（好）者。負(fù)責(zé)各類字符的制作、加工、整理、爆破和填埋。著有《繪本之道：歐美兒童繪本的功能性研究》，譯作數(shù)十部。本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)
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