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菜鳥(niǎo)機(jī)器人工程師工資六千 想更高就要…
綜觀全球機(jī)器人市場(chǎng),伴隨著日本和歐洲勞動(dòng)力人口的減少,中國(guó)等新興市場(chǎng)國(guó)家勞動(dòng)力成本的不斷上漲以及對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)需求的不斷提升,機(jī)器人市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)顯著,在2014年之前一直保持了兩位數(shù)的增幅。而且,今后上述背景因素的影響仍將持續(xù)發(fā)酵,機(jī)器人市場(chǎng)的規(guī)模仍有望進(jìn)一步擴(kuò)張。
從工業(yè)機(jī)器人的地域分布來(lái)看:中國(guó)等亞洲市場(chǎng)成為增長(zhǎng)「引擎」
從工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)的地域分布來(lái)看,日本的工業(yè)機(jī)器人保有量位居全球第一,其中的一個(gè)重要原因就是勞動(dòng)力人口的不斷減少。中國(guó)也面臨著勞動(dòng)力人口減少的情況,加上勞動(dòng)力成本的大幅攀升,以及對(duì)于提升產(chǎn)品品質(zhì)需求的擴(kuò)大,中國(guó)目前的工業(yè)機(jī)器人保有量?jī)H次于日本,位居全球第二。2011~2016年,中國(guó)工業(yè)機(jī)器人的市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大了3倍以上??傮w來(lái)看,亞洲市場(chǎng)已成為全球工業(yè)機(jī)器人增長(zhǎng)的「引擎」。
據(jù)預(yù)測(cè),全球工業(yè)機(jī)器人的市場(chǎng)規(guī)模到2020年將增至1110億美元。
中國(guó)自2013年起成為世界上最大的工業(yè)機(jī)器人消費(fèi)市場(chǎng),并保持至今。但由于長(zhǎng)期以來(lái)在核心技術(shù)方面的滯后,我國(guó)工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)依然存在著不少的短板,包括關(guān)鍵零部件受制于人、品牌實(shí)力較為薄弱以及行業(yè)專(zhuān)業(yè)人才匱乏等等。
工業(yè)機(jī)器人是一個(gè)剛剛興起的行業(yè),各個(gè)高校也沒(méi)有多少機(jī)器人專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)人才也是少之又少?,F(xiàn)在,工業(yè)機(jī)器人技術(shù)人才缺口逐年在增大,各大自動(dòng)化企業(yè)不惜花重金聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技工,因此,學(xué)成之后不怕找不到工作。
實(shí)際上,工業(yè)機(jī)器人薪資水平也是普遍較高,80%的就業(yè)者初期薪資超過(guò)6000元,隨著你項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)不斷積累,應(yīng)用技術(shù)與日俱增,薪資水平也將日益看漲,薪資上萬(wàn)不是問(wèn)題。而且,工業(yè)機(jī)器人行業(yè)不同于IT等其它行業(yè),年齡越大越?jīng)]有就業(yè)優(yōu)勢(shì),對(duì)于機(jī)器人工程師來(lái)說(shuō),經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,工作時(shí)間越長(zhǎng),技術(shù)越精湛,也就越吃香。
《中國(guó)制造2025》的出臺(tái)讓工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)的市場(chǎng)沸騰了,各種機(jī)器人工程師培訓(xùn)如雨后春筍一般不斷涌現(xiàn),但是面對(duì)這種繁榮的景象,應(yīng)該謹(jǐn)慎提防一些山寨培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)的名義進(jìn)行詐騙。消費(fèi)者在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的過(guò)程中,需要擦亮雙眼,理性分析哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)值得去學(xué),能學(xué)到東西。
圖為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班截圖
圖為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班費(fèi)用截圖
圖為日本《機(jī)器人技術(shù)手冊(cè)》
有網(wǎng)友推薦日本《機(jī)器人技術(shù)手冊(cè)》,這本書(shū)對(duì)于機(jī)器人專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)十分全面,但是不夠深入。
不少院校都在積極建設(shè)工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室,主要是完成工業(yè)機(jī)器人的基礎(chǔ)操作和自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)操作。讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室可以對(duì)工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行基本的手動(dòng)操作和工件坐標(biāo)以及工具坐標(biāo)的設(shè)定,完成I/O通信板和機(jī)器人信號(hào)的設(shè)定:可以對(duì)機(jī)器人進(jìn)行編程操作,完成自動(dòng)控制和手動(dòng)控制操縱;可以結(jié)合PLC的控制完成傳送帶和生產(chǎn)線的操縱練習(xí)。
但是由于工業(yè)機(jī)器人設(shè)備昂貴,不少院校在設(shè)備采購(gòu)上并不能按照人均一臺(tái)的比例。比如某學(xué)院2016年建設(shè)的工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室就配備了六自由度ABB業(yè)機(jī)器人五臺(tái),其中ABB業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)教學(xué)工作站四臺(tái)和ABB業(yè)機(jī)器人焊接工作站一臺(tái)等。
圖為某學(xué)院教師在工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室授課
圖為某學(xué)院工業(yè)機(jī)器人設(shè)備價(jià)格截圖
而培訓(xùn)班的實(shí)訓(xùn)課程費(fèi)用高、時(shí)間跟專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)門(mén)檻高、設(shè)備配比低,讓一部分想直接提升實(shí)操能力的職場(chǎng)人只能望洋興嘆。
圖為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班截圖
通過(guò)仿真軟件進(jìn)行機(jī)器人的教學(xué)跟實(shí)操,可以大幅度降低購(gòu)買(mǎi)機(jī)器人和場(chǎng)地的費(fèi)用,還能使教學(xué)更直觀形象,大大降低了學(xué)校對(duì)機(jī)器人教學(xué)的投入,提高學(xué)生的興趣和效率。
通過(guò)仿真軟件進(jìn)行實(shí)訓(xùn),學(xué)生可以排除實(shí)訓(xùn)心理障礙,在使用軟件仿真過(guò)程中,學(xué)生可以大膽嘗試實(shí)驗(yàn),不會(huì)畏懼危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)的發(fā)生,從心理上減少對(duì)實(shí)驗(yàn)的抵觸跟畏懼感。此外,在仿真環(huán)境中完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,學(xué)生已經(jīng)對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。在虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中得心應(yīng)手,在實(shí)際環(huán)境跟設(shè)備上進(jìn)行操作就不會(huì)不知所措。
在虛擬仿真實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,由于每一次操作的偏差都會(huì)產(chǎn)生預(yù)想不到的結(jié)果,學(xué)生都會(huì)仔細(xì)觀察仿真過(guò)程,通過(guò)仿真過(guò)程去判斷哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)并思考解決方案,從而提升了學(xué)生的思考、分析、解決問(wèn)題的能力。
源:RoboDK官網(wǎng)
目前主流的機(jī)器人廠商都有自己的仿真環(huán)境,運(yùn)動(dòng)控制部分的虛擬無(wú)縫集成,自身語(yǔ)言格式直接支持。也有針對(duì)各家機(jī)器人通用仿真平臺(tái),常用的有DELMIA/RobCAD/Tecnomatix等軟件。然而大多數(shù)軟件都是英文界面,尤其很多用語(yǔ)都是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)猶如天書(shū),對(duì)于學(xué)生黨來(lái)說(shuō)英語(yǔ)六級(jí)都看不懂,何談?dòng)糜趯?shí)訓(xùn)練習(xí)。
創(chuàng)壹機(jī)器人VR仿真培訓(xùn)系統(tǒng)
包含了焊接機(jī)器人實(shí)操、CO2氣體保護(hù)焊接設(shè)備及使用維護(hù)、松下機(jī)器人、KUKA機(jī)器人、ABB機(jī)器人、FANUC機(jī)器人、MOTOMAN機(jī)器人等實(shí)訓(xùn)課程。通過(guò)創(chuàng)壹機(jī)器人VR仿真教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng),學(xué)生可以學(xué)習(xí)多品牌機(jī)器人的實(shí)訓(xùn)操作及理論知識(shí)。可以訓(xùn)練學(xué)生對(duì)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的搭建、程序的編寫(xiě)、安全操作規(guī)范等技術(shù)和技能。通過(guò)一系列的實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的工程思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、系統(tǒng)規(guī)劃的能力,使學(xué)生真正掌握ABB、KUKA等多品牌機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。
圖為ABB機(jī)器人
圖為FANUC機(jī)器人
圖為KUKA機(jī)器人
圖為MOTOMAN機(jī)器人
圖為松下機(jī)器人
-怎么找到我的“機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室”-
1輸入網(wǎng)址:
http://wwwb6554.com/100vr/
或:百度“100vr”
2點(diǎn)擊首頁(yè)【高效學(xué)習(xí)】
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4選擇心儀的課程即可
5快來(lái)“100VR可視化智能交互教育云平臺(tái)”,開(kāi)啟你的云上“機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室”!
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