2019教育信息化工作要點(diǎn)在于互聯(lián)網(wǎng)+教育
早在2018年4月，《教育信息化2.0行動計(jì)劃》印發(fā)，宣告了我國教育信息化建設(shè)正式從1.0時(shí)代向2.0時(shí)代跨越。行動計(jì)劃明確指出，到2020年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。
圖為教育部副部長田學(xué)軍
教育部副部長田學(xué)軍表示，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”本質(zhì)上就是要通過互聯(lián)網(wǎng)思維、模式、方法推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)技術(shù)與教育深度融合，實(shí)現(xiàn)對教育的變革，創(chuàng)造教育新業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的教育，回歸教育的本質(zhì)。
3月12日，教育部官方網(wǎng)站上發(fā)布了教技廳〔2019〕2號關(guān)于《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》的通知。通知提出了十一個(gè)大項(xiàng)、35個(gè)細(xì)項(xiàng)的重點(diǎn)任務(wù)。要求深入落實(shí)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，實(shí)施好教育信息化“奮進(jìn)之筆”，加快推動教育信息化轉(zhuǎn)段升級，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，以教育信息化支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。
一張圖看懂通知說了啥
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鳳凰創(chuàng)壹總經(jīng)理助理劉慶峰認(rèn)為，此次通知對于職業(yè)教育來說在于強(qiáng)調(diào)了要推動大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)在教育教學(xué)中的深入應(yīng)用。繼續(xù)辦好全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽，開展職業(yè)院校學(xué)生信息化職業(yè)能力提升項(xiàng)目，創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，提高師生信息素養(yǎng)。
在政策的支持下，學(xué)校如何利用信息技術(shù)變革傳統(tǒng)教育教學(xué)方法和模式，2018年，不少政府部門和教育機(jī)構(gòu)通過聯(lián)手打造教育云、大數(shù)據(jù)平臺等方式，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的共享范圍，惠及更多孩子。
其中，鳳凰創(chuàng)壹作為一家在教育信息化深耕20多年的技術(shù)型企業(yè)，旗下的100唯爾教育網(wǎng)則集合了多年來與3000所院校合作開發(fā)的110個(gè)專業(yè)、700多門課程、700多萬三維互動教育資源。首先通過三維互動教育資源可視化展示了教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好更快理解復(fù)雜原理。其次虛擬仿真實(shí)操環(huán)節(jié)加入了智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)智能化手把手引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范化、流程化進(jìn)行實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)。在促進(jìn)教師信息化能力提升上鳳凰創(chuàng)壹賽事辦公室2018年在寧夏、甘肅、河南等全國范圍內(nèi)高頻次舉辦教師信息化能力提升交流會，在提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用上承擔(dān)了積極推動的角色。
廈門鳳凰創(chuàng)壹軟件有限公司賽事辦主任廖昌華2018年寧夏職業(yè)院校教師教學(xué)能力交流會上分享
教育部教育發(fā)展中心綜合研究室主任王烽表示，在把握歷史機(jī)遇，推進(jìn)教育信息化與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展的同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。如今科技驅(qū)動教育進(jìn)步已成為很多人的共識，全新科技手段正深刻影響著教育領(lǐng)域的全面改革。
圖為教育部教育發(fā)展中心綜合研究室主任王烽
“學(xué)校之間需要進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源共享，打破信息孤島的局面?！蓖醴楸硎荆谕苿印盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)發(fā)展上，應(yīng)該按照事物發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行系統(tǒng)化、整體化項(xiàng)目運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)建設(shè)的可持續(xù)性。
以下為《通知》原文
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各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部內(nèi)各司局、各直屬單位：
經(jīng)教育部網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過，現(xiàn)將《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》印發(fā)給你們，請結(jié)合本地、本單位工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。
教育部辦公廳
2019年2月27日
2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)
一、工作思路
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面落實(shí)全國教育大會、全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議精神，圍繞加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育，以“育人為本、融合創(chuàng)新、系統(tǒng)推進(jìn)、引領(lǐng)發(fā)展”為原則，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，深入落實(shí)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，實(shí)施好教育信息化“奮進(jìn)之筆”，加快推動教育信息化轉(zhuǎn)段升級，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，以教育信息化支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。
二、核心目標(biāo)
一是全面落實(shí)黨中央國務(wù)院對教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的戰(zhàn)略部署。加強(qiáng)教育部網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，深入實(shí)施《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，印發(fā)加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見，編制《中國智能教育發(fā)展方案》，舉辦國際人工智能與教育大會。
二是推動數(shù)字資源服務(wù)普及，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，提升教育服務(wù)供給能力。成立國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)省級平臺全部接入體系，完善大資源開發(fā)利用機(jī)制，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動曬課100萬堂，認(rèn)定800門國家精品在線開放課程。
三是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用不斷深入，全國師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通數(shù)量新增1000萬個(gè)，繼續(xù)推選網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀地區(qū)40個(gè)和優(yōu)秀學(xué)校200所。完成中小學(xué)校長和骨干教師“人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)6000人，推動逐步實(shí)現(xiàn)“一人一空間、人人用空間”。
四是網(wǎng)絡(luò)條件下的精準(zhǔn)扶智持續(xù)推進(jìn)，繼續(xù)開展面向“三區(qū)三州”教育信息化“送培到家”活動，舉辦3期管理干部培訓(xùn)班和3期中小學(xué)校長培訓(xùn)班，舉行信息化教學(xué)設(shè)備捐贈、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享、教育信息化應(yīng)用服務(wù)等活動。
五是典型案例的輻射帶動作用充分彰顯，出臺百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動實(shí)施方案，統(tǒng)籌教育信息化各類試點(diǎn)和培育計(jì)劃的實(shí)施，啟動認(rèn)定第一批20個(gè)典型區(qū)域、200所標(biāo)桿學(xué)校、2000堂示范課例，編制教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用系列案例集，推廣典型經(jīng)驗(yàn)。
六是教育治理能力顯著提升，印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育管理信息化工作的指導(dǎo)意見。有序推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，做好教育部直屬機(jī)關(guān)政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享工作，建立政務(wù)信息資源目錄和數(shù)據(jù)溯源圖譜，促進(jìn)學(xué)生數(shù)據(jù)的貫通和教師數(shù)據(jù)的復(fù)用。
七是數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用加快推進(jìn)，印發(fā)《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》，開展學(xué)校聯(lián)網(wǎng)攻堅(jiān)行動，全面改善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接入和帶寬條件，中小學(xué)寬帶接入率達(dá)到97%以上、出口帶寬達(dá)到100Mbps以上，并探索采用衛(wèi)星通信等多種技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)全覆蓋。
八是智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動有序開展，指導(dǎo)寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)和湖南教育信息化2.0試點(diǎn)省建設(shè)，支持設(shè)立5個(gè)以上“智慧教育示范區(qū)”，組建15個(gè)教育信息化創(chuàng)新實(shí)踐共同體。
九是師生信息素養(yǎng)全面提升，完成義務(wù)教育階段學(xué)生信息素養(yǎng)評價(jià)指標(biāo)體系和評估模型設(shè)計(jì)，開展對2萬名中小學(xué)生信息素養(yǎng)測評。啟動互聯(lián)網(wǎng)+教師教育創(chuàng)新行動，印發(fā)《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，完成教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)900人。
十是教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全保障能力顯著增強(qiáng)，出臺落實(shí)黨委（黨組）網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制評價(jià)考核辦法，制定關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保護(hù)規(guī)劃，開展教育系統(tǒng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施認(rèn)定工作，制定教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全管理辦法，建立線上線下相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)機(jī)制，著力打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
三、重點(diǎn)任務(wù)
（一）加強(qiáng)教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全統(tǒng)籌部署
1.做好教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全統(tǒng)籌部署與協(xié)調(diào)
加強(qiáng)教育部網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)黨中央國務(wù)院的重大決策部署，研究審議重大問題和重要政策文件，落實(shí)“一帶一路”“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、智慧城市、信息惠民、寬帶中國、網(wǎng)絡(luò)扶貧等重大戰(zhàn)略的任務(wù)安排。
深入實(shí)施《教育信息化2.0行動計(jì)劃》。召開2019年全國教育信息化工作會，研究部署年度重點(diǎn)工作。組織開展智能教育推進(jìn)路徑研究，編制《中國智能教育發(fā)展方案》。指導(dǎo)各地進(jìn)一步完善教育信息化管理體制和發(fā)展機(jī)制，圍繞重大問題組織開展專題調(diào)研，推動教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展。
2.規(guī)范教育信息化標(biāo)準(zhǔn)化管理
落實(shí)《教育部關(guān)于完善教育標(biāo)準(zhǔn)化工作的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步規(guī)范教育信息化標(biāo)準(zhǔn)化工作，加強(qiáng)對教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會的管理和指導(dǎo)，組織制定教育信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，有序推進(jìn)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研制。
（二）全面開展數(shù)字資源服務(wù)普及行動
3.完善國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系
深入落實(shí)《教育部關(guān)于數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系實(shí)現(xiàn)省級平臺全接入，成立國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系聯(lián)盟，推動體系共建共治，探索體系協(xié)同服務(wù)的有效機(jī)制，提升服務(wù)能力和水平。不斷完善體系系統(tǒng)功能和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，推動國家體系試點(diǎn)走向深入應(yīng)用階段。
編制教育大資源共享計(jì)劃。有序開展國家平臺資源匯聚工作，新匯聚20個(gè)以上單位的資源應(yīng)用。做好體系匯聚資源應(yīng)用課題研究工作，促進(jìn)體系建設(shè)和創(chuàng)新應(yīng)用的落地。
4.深化基礎(chǔ)教育數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用
深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，組織教師曬課100萬堂，優(yōu)先覆蓋無部級優(yōu)課節(jié)點(diǎn)，進(jìn)一步提高資源的系列化程度。發(fā)揮教研員群體力量，總結(jié)凝練優(yōu)課資源創(chuàng)新應(yīng)用模式，深入推進(jìn)資源的有效應(yīng)用，優(yōu)化搜索和導(dǎo)航服務(wù)，滿足不同層次的學(xué)科教師應(yīng)用資源開展教學(xué)的實(shí)際需求。地方各級教育部門組織廣大中小學(xué)教師開展網(wǎng)絡(luò)教研和優(yōu)課應(yīng)用。
進(jìn)一步推進(jìn)少數(shù)民族學(xué)科數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)，完成朝鮮語、彝語初中數(shù)理化數(shù)字教學(xué)資源開發(fā)，啟動民族中小學(xué)漢語學(xué)科數(shù)字教學(xué)資源的開發(fā)。
繼續(xù)做好統(tǒng)編三科和普通高中的“人教數(shù)字教材”開發(fā)。深入開展數(shù)字教材教學(xué)模式研究，推進(jìn)義務(wù)教育“人教數(shù)字教材”在不同數(shù)字化教學(xué)環(huán)境下與教育教學(xué)的深度融合和應(yīng)用推廣，培育形成3個(gè)區(qū)域及10個(gè)學(xué)校示范案例。
5.持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育和高等教育資源建設(shè)
推動落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見》。組織開展2019年度職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用，做好驗(yàn)收、立項(xiàng)和備選工作。開展職業(yè)院校數(shù)字資源應(yīng)用共享項(xiàng)目和“職業(yè)崗位核心能力精品課”資源建設(shè)項(xiàng)目，匯聚一批職業(yè)院校和企業(yè)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，引導(dǎo)職業(yè)院校形成教育信息化應(yīng)用模式。
深入落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》，完成第二批800門國家精品在線開放課程的認(rèn)定工作。加快推進(jìn)示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)。
6.推進(jìn)繼續(xù)教育資源建設(shè)
進(jìn)一步探索高等繼續(xù)教育資源建設(shè)的新模式、新機(jī)制，積極發(fā)揮高等學(xué)校繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開放與在線教育聯(lián)盟作用，創(chuàng)新高校繼續(xù)教育的培訓(xùn)模式，擴(kuò)大高校優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，積極服務(wù)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。
繼續(xù)推動國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程、通識課程、五分鐘課程、全媒體數(shù)字教材建設(shè)，使上線的網(wǎng)絡(luò)課程總量超過350門，完成1萬個(gè)5分鐘課程規(guī)劃和建設(shè)，推進(jìn)110門通識課程建設(shè)，啟動100門大規(guī)模在線開放課程建設(shè)。
7.推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治與法治教育
組織開展“中國夢—行動有我：2019年全國中小學(xué)校本德育課程和教育案例評選展播活動”。
持續(xù)推動加強(qiáng)32家省級高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中心建設(shè)，大力深化全國高校思想政治工作網(wǎng)、易班網(wǎng)和中國大學(xué)生在線全國共建，加大高校網(wǎng)絡(luò)文化研究評價(jià)中心建設(shè)力度，實(shí)施“高校網(wǎng)絡(luò)教育名師培育支持計(jì)劃”，舉辦第四屆“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”和“高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動”，全面統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)育人各環(huán)節(jié)、各要素的育人資源和育人力量，切實(shí)提升網(wǎng)絡(luò)育人工作實(shí)效。
提供網(wǎng)絡(luò)負(fù)面用語清單，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語用字，加強(qiáng)微語言傳播治理工作。
發(fā)揮普法網(wǎng)作用，用好網(wǎng)言網(wǎng)語，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，打造憲法學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)陣地。繼續(xù)辦好全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動，實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)各學(xué)段全覆蓋。
8.推廣中華語言文字和優(yōu)秀文化
開展“中華經(jīng)典資源庫”第六期項(xiàng)目建設(shè)，推動在貧困地區(qū)中小學(xué)使用并啟動“一帶一路”送經(jīng)典活動。繼續(xù)推進(jìn)“中小學(xué)語文示范誦讀庫”項(xiàng)目建設(shè)。
完善中國語言資源采錄展示平臺，持續(xù)推動語言文字信息化關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用。建設(shè)和完善國家語委語言資源網(wǎng)，促進(jìn)語言資源的服務(wù)和共享。
進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院平臺，以合作共享的形式吸納全球優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為廣大漢語學(xué)習(xí)者提供更優(yōu)質(zhì)、便利的資源，實(shí)現(xiàn)注冊學(xué)員數(shù)90萬人。
（三）持續(xù)深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋行動
9.拓展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用廣度與深度
深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋行動，推動落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用指南》，加快推進(jìn)各地網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的普及應(yīng)用。
開展2019年度全國網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動，依托國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，組織師生開通實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，數(shù)量新增1000萬個(gè)，在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育范圍內(nèi)遴選出40個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和200所優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行展示推廣，推動逐步實(shí)現(xiàn)“一人一空間、人人用空間”。
繼續(xù)與中國電信、中國移動合作開展中小學(xué)校長和骨干教師“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)，計(jì)劃全年培訓(xùn)中小學(xué)校長2000人、骨干教師4000人。
（四）大力實(shí)施網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動
10.支持“三區(qū)三州”教育信息化發(fā)展
在基礎(chǔ)電信企業(yè)等社會機(jī)構(gòu)的大力支持下，深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動，繼續(xù)開展面向“三區(qū)三州”教育信息化“送培到家”活動，分別舉辦3期管理干部培訓(xùn)班和3期中小學(xué)校長培訓(xùn)班，并進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)備捐贈、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享、教育信息化應(yīng)用服務(wù)等系列活動。
在“三區(qū)三州”及其他貧困地區(qū)實(shí)施“推普脫貧攻堅(jiān)”普通話學(xué)習(xí)手機(jī)APP項(xiàng)目，發(fā)放定制手機(jī)約100萬部。
國家開放大學(xué)完成援建“三區(qū)三州”及“長征帶”40間云教室。
11.開展網(wǎng)絡(luò)條件下的精準(zhǔn)扶智
制定出臺加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見，大力推廣“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式，幫助缺乏師資的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校利用信息化手段提高教學(xué)質(zhì)量。
面向“三區(qū)三州”農(nóng)村中小學(xué)提供國家規(guī)定課程資源服務(wù)，匯聚1—3年級國家規(guī)定課程各學(xué)科各1個(gè)版本的數(shù)字化課程資源包，供“三區(qū)三州”農(nóng)村中小學(xué)自主選用。組織應(yīng)用巡回指導(dǎo)，提高資源使用效益。
（五）深入推進(jìn)教育治理能力優(yōu)化行動
12.加強(qiáng)教育管理信息化統(tǒng)籌管理
印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育管理信息化工作的指導(dǎo)意見，加強(qiáng)教育管理信息化的頂層設(shè)計(jì)。啟動建設(shè)國家教材管理信息平臺。開展教育系統(tǒng)網(wǎng)站調(diào)研，指導(dǎo)規(guī)范網(wǎng)站的域名和建設(shè)，探索推進(jìn)區(qū)域網(wǎng)站集中化管理和通用業(yè)務(wù)集中建設(shè)的新模式。
繼續(xù)完善高考綜合改革錄取平臺。推動國家教育考試綜合管理平臺和國家題庫2.0建設(shè)工作。
13.推進(jìn)政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享
開展政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享專項(xiàng)調(diào)研。研究制定《教育部直屬機(jī)關(guān)政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享工作方案》的實(shí)施方案。加快用戶統(tǒng)一認(rèn)證和統(tǒng)一門戶，探索通用業(yè)務(wù)服務(wù)新機(jī)制。建立政務(wù)信息資源目錄和數(shù)據(jù)溯源圖譜，完善教育數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系，促進(jìn)不同階段學(xué)生數(shù)據(jù)貫通共享和人員數(shù)據(jù)的統(tǒng)籌管理，減少數(shù)據(jù)重復(fù)采集。加快建設(shè)電子政務(wù)外網(wǎng)，推進(jìn)數(shù)據(jù)共享支撐地方政務(wù)服務(wù)。
14.加快電子政務(wù)建設(shè)與優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”
持續(xù)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”平臺建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“一次認(rèn)證、全網(wǎng)通辦”。整合優(yōu)化涉及跨地區(qū)、跨部門、跨層級的事項(xiàng)辦理流程，推動部分政務(wù)服務(wù)業(yè)務(wù)辦理系統(tǒng)對接并與國家政務(wù)服務(wù)平臺對接，實(shí)現(xiàn)一張清單告知、一張表單申報(bào)、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)受理、一個(gè)平臺流轉(zhuǎn)。
配合國務(wù)院辦公廳推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)建設(shè)，形成教育部監(jiān)管事項(xiàng)目錄清單，實(shí)現(xiàn)監(jiān)管數(shù)據(jù)的歸集共享和充分利用。
15.加強(qiáng)教育系統(tǒng)密碼應(yīng)用與管理
制定《教育行業(yè)密碼應(yīng)用實(shí)施方案（2018—2022）》，加強(qiáng)密碼宣傳教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，逐步提高密評工作水平，開展教育行業(yè)密評服務(wù)，推進(jìn)國家教育管理信息系統(tǒng)密碼應(yīng)用，進(jìn)一步做好商用密碼推廣使用工作。
16.全面規(guī)范校園APP的管理和使用
開展校園APP專項(xiàng)調(diào)研，摸清底數(shù)，研判形勢。與網(wǎng)信部門開展聯(lián)合行動，治理校園APP亂象。研究制定規(guī)范校園APP管理的意見，規(guī)范第三方校園APP的引入和自主開發(fā)校園APP的建設(shè)，探索建立規(guī)范校園APP管理的長效機(jī)制，促進(jìn)移動互聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展。推動落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)類APP的規(guī)范管理。
（六）啟動實(shí)施百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動
17.遴選認(rèn)定典型區(qū)域、標(biāo)桿學(xué)校和典型課例
實(shí)施百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動，針對支撐教育改革發(fā)展效果突出的應(yīng)用模式進(jìn)行培育和提煉，啟動教育信息化優(yōu)秀區(qū)域、優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀課堂教學(xué)案例認(rèn)定工作，匯聚優(yōu)秀案例，推廣典型經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)組織實(shí)施“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)遴選工作。鼓勵(lì)各地積極開展試點(diǎn)示范工作，創(chuàng)新教育信息化推進(jìn)機(jī)制和應(yīng)用模式。
（七）扎實(shí)推進(jìn)數(shù)字校園規(guī)范建設(shè)行動
18.加快推進(jìn)中小學(xué)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”
會同工業(yè)和信息化部推進(jìn)學(xué)校聯(lián)網(wǎng)攻堅(jiān)行動，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧、寬帶中國和貧困村信息化等工作，采取有線、無線、衛(wèi)星等多種形式，加快推進(jìn)未聯(lián)網(wǎng)學(xué)校的寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，支持學(xué)校網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)，基本實(shí)現(xiàn)各級各類學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)全覆蓋。督促各地做好“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件”收尾工作，全面組織“回頭看”，嚴(yán)格建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收，完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，確保到2019年底所有義務(wù)教育學(xué)校都達(dá)到“底線要求”。
19.引導(dǎo)數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用
編制《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》。充分發(fā)揮地方與學(xué)校的積極性與主動性，引導(dǎo)各級各類學(xué)校結(jié)合實(shí)際特色發(fā)展，開展數(shù)字校園、智慧校園建設(shè)與應(yīng)用。開展區(qū)域推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)覆蓋所有學(xué)校的試點(diǎn)工作。
繼續(xù)開展職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目，修訂并推動落實(shí)《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》，完成第三批125所實(shí)驗(yàn)校的中期評估，同時(shí)進(jìn)一步挖掘優(yōu)秀案例，為職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
國家開放大學(xué)完成三期142間云教室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)與一、二期云教室的對接。
（八）有序開展智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動
20.推動教育信息化應(yīng)用典型示范
實(shí)施智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動，設(shè)立5個(gè)以上“智慧教育示范區(qū)”。指導(dǎo)寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)和湖南教育信息化2.0試點(diǎn)省建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體項(xiàng)目，從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、在線開放課程、跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEAM教育）、智能教育等4個(gè)方面遴選組建15個(gè)不同應(yīng)用方向的實(shí)踐共同體，探索推進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用的長效機(jī)制。
21.推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的深入普遍應(yīng)用
開展教育行為數(shù)據(jù)研究計(jì)劃的實(shí)踐研究，繼續(xù)深入推進(jìn)未來學(xué)校的實(shí)踐探索。
開展教育信息化2.0環(huán)境下信息化教學(xué)模式的研究與實(shí)驗(yàn)，探索跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEAM教育）模式應(yīng)用，出版基于3D打印的跨學(xué)科課程教材。
（九）深入開展信息素養(yǎng)全面提升行動
22.持續(xù)做好教師和管理干部教育信息化培訓(xùn)
深入實(shí)施《教師教育振興行動計(jì)劃（2018—2022年）》，啟動互聯(lián)網(wǎng)+教師教育創(chuàng)新行動，印發(fā)《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，啟動新一輪中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。舉辦全國教師大數(shù)據(jù)高級研修班。
繼續(xù)舉辦教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)班，以新任教育廳局長為主，計(jì)劃培訓(xùn)900人。地方各級教育行政部門組織開展本地區(qū)教育信息化管理干部專題培訓(xùn)。
23.培養(yǎng)提升教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)
研制《師范生信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》，提高師范生信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力。指導(dǎo)寧夏和北京外國語大學(xué)做好人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動試點(diǎn)工作，做好中期評估，及時(shí)總結(jié)成果，適時(shí)在全國層面進(jìn)行推廣。實(shí)施學(xué)生信息素養(yǎng)培育行動，完成義務(wù)教育階段學(xué)生信息素養(yǎng)評價(jià)指標(biāo)體系，建立評估模型，啟動中小學(xué)生信息素養(yǎng)測評。推動在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。
推動大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)在教育教學(xué)中的深入應(yīng)用。繼續(xù)辦好全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽、全國中小學(xué)生電腦制作等應(yīng)用交流與推廣活動，開展職業(yè)院校學(xué)生信息化職業(yè)能力提升項(xiàng)目，創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，提高師生信息素養(yǎng)。
（十）強(qiáng)化教育信息化支撐保障措施
24.完善多元化教育信息化投入格局
協(xié)調(diào)財(cái)政部進(jìn)一步完善有關(guān)農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)投入政策，引導(dǎo)督促各地統(tǒng)籌好中央資金和自有財(cái)力，加大教育信息化投入力度。
繼續(xù)完善政府和市場作用相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的教育信息化投入機(jī)制，鼓勵(lì)企業(yè)等社會力量積極支持教育信息化建設(shè)與應(yīng)用，持續(xù)推進(jìn)與基礎(chǔ)電信企業(yè)的戰(zhàn)略合作。
25.開展全國教育信息化專項(xiàng)督導(dǎo)
完成第三次全國教育信息化工作專項(xiàng)督導(dǎo)，面向社會公開發(fā)布督導(dǎo)報(bào)告。
26.加強(qiáng)教育信息化專家團(tuán)隊(duì)和研究基地建設(shè)
完成教育信息化專家組換屆，充分發(fā)揮教育信息化專家組、教育管理信息化專家組等咨詢機(jī)構(gòu)的作用，支持開展教育信息化戰(zhàn)略研究，發(fā)布《中國教育信息化發(fā)展報(bào)告（2018）》、2019年《職業(yè)院校信息化教學(xué)發(fā)展報(bào)告》等。
加強(qiáng)教育信息化研究基地建設(shè)，增設(shè)教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地，指導(dǎo)教育信息化領(lǐng)域國家工程實(shí)驗(yàn)室發(fā)展和教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室籌建，以基地為依托凝聚專家隊(duì)伍，廣泛宣傳并組織申報(bào)自然科學(xué)基金委教育科學(xué)基礎(chǔ)研究項(xiàng)目。
27.拓展教育信息化國際交流與合作
與聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合在北京舉辦“人工智能時(shí)代的教育：機(jī)遇與挑戰(zhàn)”國際人工智能與教育大會，宣傳全國教育大會精神，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，助力我國教育全球治理能力提升。支持參與教育信息化相關(guān)國際會議和重大活動，推薦項(xiàng)目參評聯(lián)合國教科文組織2019年度哈馬德國王獎(jiǎng)。
28.做好教育信息化宣傳報(bào)道
充分利用各類媒體特別是新媒體，通過多種方式，圍繞教育信息化工作的重要政策、重大部署和進(jìn)展成效，開展全方位、多角度、立體化宣傳。中國教育報(bào)、中國教育新聞網(wǎng)、中國教育電視臺和中國教育網(wǎng)絡(luò)電視臺也進(jìn)一步加大報(bào)道力度，為推進(jìn)教育信息化建設(shè)營造良好輿論氛圍。
（十一）提升網(wǎng)絡(luò)安全人才支撐和保障能力
29.提升網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量
編寫《網(wǎng)絡(luò)空間安全研究生核心課程指南》。加強(qiáng)對有關(guān)“雙一流”建設(shè)高校的指導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間安全、人工智能相關(guān)學(xué)科建設(shè)。
進(jìn)一步推動落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的意見》和《一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院建設(shè)示范項(xiàng)目管理辦法》，探索網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)新思路、新體制和新機(jī)制，建設(shè)世界一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院。實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0”，加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域新工科建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人。
引導(dǎo)鼓勵(lì)有條件的職業(yè)院校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全類專業(yè)，繼續(xù)擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)人才培養(yǎng)規(guī)模。繼續(xù)完善職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，開展第二批高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修（制）訂工作。
30.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育
開展教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全專題研討班和技術(shù)人員專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部的安全意識和技術(shù)人員的防護(hù)水平。
指導(dǎo)各地各校把網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全教育納入學(xué)校教育工作內(nèi)容，落小落細(xì)落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作要求。進(jìn)一步完善現(xiàn)有中職德育課課程設(shè)置，在課程中進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識教育內(nèi)容，繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息安全課程的教材建設(shè)。
重視校園文化建設(shè)，開展豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳活動，營造學(xué)生良好成長成才環(huán)境。組織好教育系統(tǒng)國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周“校園日”活動，切實(shí)提高廣大青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識、實(shí)踐能力和防護(hù)技能。深化網(wǎng)絡(luò)輿情工作機(jī)制建設(shè)，不斷提升預(yù)警預(yù)判、輿論引導(dǎo)和應(yīng)對處置能力，聯(lián)合網(wǎng)信、公安等部門加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，建立聯(lián)合研判、快速處置機(jī)制，試行高校直報(bào)點(diǎn)制度，形成網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件應(yīng)對合力。
31.開展網(wǎng)絡(luò)空間國際治理研究
加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)空間國際治理研究基地的指導(dǎo)，印發(fā)《網(wǎng)絡(luò)空間國際治理研究基地管理辦法》。在教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目中，設(shè)立全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展治理相關(guān)研究課題，產(chǎn)出一批有分量有影響力的研究成果。支持高校自主設(shè)立全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展治理研究學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，支持高校智庫、重點(diǎn)研究基地等發(fā)揮全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展治理研究咨政建言作用，督促有關(guān)研究平臺，開展前瞻性、對策性、應(yīng)用性研究。
32.深入貫徹落實(shí)《網(wǎng)絡(luò)安全法》
根據(jù)落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)制度的要求，進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。持續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測預(yù)警通報(bào)機(jī)制，建立常態(tài)化的通用軟件安全評估機(jī)制；完善網(wǎng)絡(luò)安全信息通報(bào)機(jī)制，加強(qiáng)與省級教育行政部門的信息共享，提高安全威脅信息的質(zhì)量和針對性。
33.加強(qiáng)教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全防護(hù)能力
研究制定教育部直屬機(jī)關(guān)數(shù)據(jù)安全管理辦法。建立數(shù)據(jù)分級保障的工作機(jī)制，加強(qiáng)數(shù)據(jù)全生命周期管理。開展數(shù)據(jù)安全專項(xiàng)整治行動，全面排查個(gè)人信息保護(hù)存在的安全隱患。
34.推進(jìn)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保障工作
研究制定關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保護(hù)規(guī)劃，制定關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施識別認(rèn)定指南，開展教育系統(tǒng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施認(rèn)定工作，明確教育系統(tǒng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施名單。組織關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急演練和安全評估，切實(shí)提高關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保障水平。
35.建立常態(tài)化的網(wǎng)絡(luò)安全保障機(jī)制
制定出臺黨委（黨組）網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制評價(jià)考核辦法。根據(jù)中央網(wǎng)信辦、公安部的統(tǒng)籌部署，開展網(wǎng)絡(luò)安全檢查。開展教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全專題研討班。
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