2019教育信息化工作要點在于互聯(lián)網+教育
早在2018年4月，《教育信息化2.0行動計劃》印發(fā)，宣告了我國教育信息化建設正式從1.0時代向2.0時代跨越。行動計劃明確指出，到2020年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”發(fā)展目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網+教育”大平臺。
圖為教育部副部長田學軍
教育部副部長田學軍表示，“互聯(lián)網+教育”本質上就是要通過互聯(lián)網思維、模式、方法推進互聯(lián)網及其相關技術與教育深度融合，實現(xiàn)對教育的變革，創(chuàng)造教育新業(yè)態(tài)，實現(xiàn)更高質量的教育，回歸教育的本質。
3月12日，教育部官方網站上發(fā)布了教技廳〔2019〕2號關于《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》的通知。通知提出了十一個大項、35個細項的重點任務。要求深入落實《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動計劃》，實施好教育信息化“奮進之筆”，加快推動教育信息化轉段升級，積極推進“互聯(lián)網+教育”，堅持高質量發(fā)展，以教育信息化支撐和引領教育現(xiàn)代化。
一張圖看懂通知說了啥
▼
鳳凰創(chuàng)壹總經理助理劉慶峰認為，此次通知對于職業(yè)教育來說在于強調了要推動大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術在教育教學中的深入應用。繼續(xù)辦好全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽，開展職業(yè)院校學生信息化職業(yè)能力提升項目，創(chuàng)新活動的內容和形式，提高師生信息素養(yǎng)。
在政策的支持下，學校如何利用信息技術變革傳統(tǒng)教育教學方法和模式，2018年，不少政府部門和教育機構通過聯(lián)手打造教育云、大數(shù)據(jù)平臺等方式，不斷擴大優(yōu)質教育資源的共享范圍，惠及更多孩子。
其中，鳳凰創(chuàng)壹作為一家在教育信息化深耕20多年的技術型企業(yè)，旗下的100唯爾教育網則集合了多年來與3000所院校合作開發(fā)的110個專業(yè)、700多門課程、700多萬三維互動教育資源。首先通過三維互動教育資源可視化展示了教學內容，幫助學生更好更快理解復雜原理。其次虛擬仿真實操環(huán)節(jié)加入了智能導學系統(tǒng)，實現(xiàn)智能化手把手引導學生規(guī)范化、流程化進行實訓、實驗。在促進教師信息化能力提升上鳳凰創(chuàng)壹賽事辦公室2018年在寧夏、甘肅、河南等全國范圍內高頻次舉辦教師信息化能力提升交流會，在提高教師教育技術應用能力和信息化教學水平，促進信息技術在教育教學中的廣泛應用上承擔了積極推動的角色。
廈門鳳凰創(chuàng)壹軟件有限公司賽事辦主任廖昌華2018年寧夏職業(yè)院校教師教學能力交流會上分享
教育部教育發(fā)展中心綜合研究室主任王烽表示，在把握歷史機遇，推進教育信息化與“互聯(lián)網+教育”發(fā)展的同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。如今科技驅動教育進步已成為很多人的共識，全新科技手段正深刻影響著教育領域的全面改革。
圖為教育部教育發(fā)展中心綜合研究室主任王烽
“學校之間需要進一步加強優(yōu)質資源共享，打破信息孤島的局面?！蓖醴楸硎荆谕苿印盎ヂ?lián)網+教育”新業(yè)態(tài)發(fā)展上，應該按照事物發(fā)展規(guī)律，進行系統(tǒng)化、整體化項目運行，實現(xiàn)建設的可持續(xù)性。
以下為《通知》原文
▼
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部內各司局、各直屬單位：
經教育部網絡安全和信息化領導小組審議通過，現(xiàn)將《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》印發(fā)給你們，請結合本地、本單位工作實際，認真貫徹落實。
教育部辦公廳
2019年2月27日
2019年教育信息化和網絡安全工作要點
一、工作思路
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，全面落實全國教育大會、全國網絡安全和信息化工作會議精神，圍繞加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，以“育人為本、融合創(chuàng)新、系統(tǒng)推進、引領發(fā)展”為原則，堅持穩(wěn)中求進工作總基調，深入落實《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動計劃》，實施好教育信息化“奮進之筆”，加快推動教育信息化轉段升級，積極推進“互聯(lián)網+教育”，堅持高質量發(fā)展，以教育信息化支撐和引領教育現(xiàn)代化。
二、核心目標
一是全面落實黨中央國務院對教育領域網絡安全和信息化的戰(zhàn)略部署。加強教育部網絡安全和信息化領導小組的統(tǒng)籌領導，深入實施《教育信息化2.0行動計劃》，印發(fā)加強“三個課堂”應用的指導意見，編制《中國智能教育發(fā)展方案》，舉辦國際人工智能與教育大會。
二是推動數(shù)字資源服務普及，不斷擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，提升教育服務供給能力。成立國家數(shù)字教育資源公共服務體系聯(lián)盟，實現(xiàn)省級平臺全部接入體系，完善大資源開發(fā)利用機制，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動曬課100萬堂，認定800門國家精品在線開放課程。
三是網絡學習空間應用不斷深入，全國師生網絡學習空間開通數(shù)量新增1000萬個，繼續(xù)推選網絡學習空間應用優(yōu)秀地區(qū)40個和優(yōu)秀學校200所。完成中小學校長和骨干教師“人人通”專項培訓6000人，推動逐步實現(xiàn)“一人一空間、人人用空間”。
四是網絡條件下的精準扶智持續(xù)推進，繼續(xù)開展面向“三區(qū)三州”教育信息化“送培到家”活動，舉辦3期管理干部培訓班和3期中小學校長培訓班，舉行信息化教學設備捐贈、優(yōu)質數(shù)字教育資源共享、教育信息化應用服務等活動。
五是典型案例的輻射帶動作用充分彰顯，出臺百區(qū)千校萬課引領行動實施方案，統(tǒng)籌教育信息化各類試點和培育計劃的實施，啟動認定第一批20個典型區(qū)域、200所標桿學校、2000堂示范課例，編制教育信息化創(chuàng)新應用系列案例集，推廣典型經驗。
六是教育治理能力顯著提升，印發(fā)關于加強新時代教育管理信息化工作的指導意見。有序推進“互聯(lián)網+政務服務”，做好教育部直屬機關政務信息系統(tǒng)整合共享工作，建立政務信息資源目錄和數(shù)據(jù)溯源圖譜，促進學生數(shù)據(jù)的貫通和教師數(shù)據(jù)的復用。
七是數(shù)字校園建設與應用加快推進，印發(fā)《高等學校數(shù)字校園建設規(guī)范》，開展學校聯(lián)網攻堅行動，全面改善學校網絡接入和帶寬條件，中小學寬帶接入率達到97%以上、出口帶寬達到100Mbps以上，并探索采用衛(wèi)星通信等多種技術手段實現(xiàn)學?；ヂ?lián)網全覆蓋。
八是智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動有序開展，指導寧夏“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)和湖南教育信息化2.0試點省建設，支持設立5個以上“智慧教育示范區(qū)”，組建15個教育信息化創(chuàng)新實踐共同體。
九是師生信息素養(yǎng)全面提升，完成義務教育階段學生信息素養(yǎng)評價指標體系和評估模型設計，開展對2萬名中小學生信息素養(yǎng)測評。啟動互聯(lián)網+教師教育創(chuàng)新行動，印發(fā)《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，完成教育廳局長教育信息化專題培訓900人。
十是教育系統(tǒng)網絡安全保障能力顯著增強，出臺落實黨委（黨組）網絡安全責任制評價考核辦法，制定關鍵信息基礎設施保護規(guī)劃，開展教育系統(tǒng)關鍵信息基礎設施認定工作，制定教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全管理辦法，建立線上線下相結合的網絡安全培訓機制，著力打好防范化解重大風險攻堅戰(zhàn)。
三、重點任務
（一）加強教育信息化和網絡安全統(tǒng)籌部署
1.做好教育信息化和網絡安全統(tǒng)籌部署與協(xié)調
加強教育部網絡安全和信息化領導小組的統(tǒng)籌領導，組織落實黨中央國務院的重大決策部署，研究審議重大問題和重要政策文件，落實“一帶一路”“互聯(lián)網+”、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、智慧城市、信息惠民、寬帶中國、網絡扶貧等重大戰(zhàn)略的任務安排。
深入實施《教育信息化2.0行動計劃》。召開2019年全國教育信息化工作會，研究部署年度重點工作。組織開展智能教育推進路徑研究，編制《中國智能教育發(fā)展方案》。指導各地進一步完善教育信息化管理體制和發(fā)展機制，圍繞重大問題組織開展專題調研，推動教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展。
2.規(guī)范教育信息化標準化管理
落實《教育部關于完善教育標準化工作的指導意見》，進一步規(guī)范教育信息化標準化工作，加強對教育部教育信息化技術標準委員會的管理和指導，組織制定教育信息化標準規(guī)劃，有序推進教育信息化標準規(guī)范研制。
（二）全面開展數(shù)字資源服務普及行動
3.完善國家數(shù)字教育資源公共服務體系
深入落實《教育部關于數(shù)字教育資源公共服務體系建設與應用的指導意見》，國家數(shù)字教育資源公共服務體系實現(xiàn)省級平臺全接入，成立國家數(shù)字教育資源公共服務體系聯(lián)盟，推動體系共建共治，探索體系協(xié)同服務的有效機制，提升服務能力和水平。不斷完善體系系統(tǒng)功能和相關標準，推動國家體系試點走向深入應用階段。
編制教育大資源共享計劃。有序開展國家平臺資源匯聚工作，新匯聚20個以上單位的資源應用。做好體系匯聚資源應用課題研究工作，促進體系建設和創(chuàng)新應用的落地。
4.深化基礎教育數(shù)字教育資源開發(fā)與應用
深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，組織教師曬課100萬堂，優(yōu)先覆蓋無部級優(yōu)課節(jié)點，進一步提高資源的系列化程度。發(fā)揮教研員群體力量，總結凝練優(yōu)課資源創(chuàng)新應用模式，深入推進資源的有效應用，優(yōu)化搜索和導航服務，滿足不同層次的學科教師應用資源開展教學的實際需求。地方各級教育部門組織廣大中小學教師開展網絡教研和優(yōu)課應用。
進一步推進少數(shù)民族學科數(shù)字教學資源建設，完成朝鮮語、彝語初中數(shù)理化數(shù)字教學資源開發(fā)，啟動民族中小學漢語學科數(shù)字教學資源的開發(fā)。
繼續(xù)做好統(tǒng)編三科和普通高中的“人教數(shù)字教材”開發(fā)。深入開展數(shù)字教材教學模式研究，推進義務教育“人教數(shù)字教材”在不同數(shù)字化教學環(huán)境下與教育教學的深度融合和應用推廣，培育形成3個區(qū)域及10個學校示范案例。
5.持續(xù)推進職業(yè)教育和高等教育資源建設
推動落實《教育部關于進一步推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導意見》。組織開展2019年度職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設與應用，做好驗收、立項和備選工作。開展職業(yè)院校數(shù)字資源應用共享項目和“職業(yè)崗位核心能力精品課”資源建設項目，匯聚一批職業(yè)院校和企業(yè)的優(yōu)質數(shù)字教育資源，引導職業(yè)院校形成教育信息化應用模式。
深入落實《教育部關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》，完成第二批800門國家精品在線開放課程的認定工作。加快推進示范性虛擬仿真實驗教學項目建設。
6.推進繼續(xù)教育資源建設
進一步探索高等繼續(xù)教育資源建設的新模式、新機制，積極發(fā)揮高等學校繼續(xù)教育數(shù)字化學習資源開放與在線教育聯(lián)盟作用，創(chuàng)新高校繼續(xù)教育的培訓模式，擴大高校優(yōu)質教育資源覆蓋面，積極服務學習型社會建設。
繼續(xù)推動國家開放大學網絡學習課程、通識課程、五分鐘課程、全媒體數(shù)字教材建設，使上線的網絡課程總量超過350門，完成1萬個5分鐘課程規(guī)劃和建設，推進110門通識課程建設，啟動100門大規(guī)模在線開放課程建設。
7.推進網絡思想政治與法治教育
組織開展“中國夢—行動有我：2019年全國中小學校本德育課程和教育案例評選展播活動”。
持續(xù)推動加強32家省級高校網絡思想政治教育中心建設，大力深化全國高校思想政治工作網、易班網和中國大學生在線全國共建，加大高校網絡文化研究評價中心建設力度，實施“高校網絡教育名師培育支持計劃”，舉辦第四屆“大學生網絡文化節(jié)”和“高校網絡教育優(yōu)秀作品推選展示活動”，全面統(tǒng)籌網絡育人各環(huán)節(jié)、各要素的育人資源和育人力量，切實提升網絡育人工作實效。
提供網絡負面用語清單，規(guī)范網絡用語用字，加強微語言傳播治理工作。
發(fā)揮普法網作用，用好網言網語，開設網絡課堂，打造憲法學習網絡陣地。繼續(xù)辦好全國學生“學憲法講憲法”活動，實現(xiàn)大中小學各學段全覆蓋。
8.推廣中華語言文字和優(yōu)秀文化
開展“中華經典資源庫”第六期項目建設，推動在貧困地區(qū)中小學使用并啟動“一帶一路”送經典活動。繼續(xù)推進“中小學語文示范誦讀庫”項目建設。
完善中國語言資源采錄展示平臺，持續(xù)推動語言文字信息化關鍵技術研究與應用。建設和完善國家語委語言資源網，促進語言資源的服務和共享。
進一步優(yōu)化網絡孔子學院平臺，以合作共享的形式吸納全球優(yōu)質教學資源，為廣大漢語學習者提供更優(yōu)質、便利的資源，實現(xiàn)注冊學員數(shù)90萬人。
（三）持續(xù)深化網絡學習空間覆蓋行動
9.拓展網絡學習空間應用廣度與深度
深化網絡學習空間覆蓋行動，推動落實《教育部關于加強網絡學習空間建設與應用的指導意見》《網絡學習空間建設與應用指南》，加快推進各地網絡學習空間的普及應用。
開展2019年度全國網絡學習空間應用普及活動，依托國家數(shù)字教育資源公共服務體系，組織師生開通實名制網絡學習空間，數(shù)量新增1000萬個，在基礎教育、職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育范圍內遴選出40個網絡學習空間應用優(yōu)秀區(qū)域和200所優(yōu)秀學校進行展示推廣，推動逐步實現(xiàn)“一人一空間、人人用空間”。
繼續(xù)與中國電信、中國移動合作開展中小學校長和骨干教師“網絡學習空間人人通”專項培訓，計劃全年培訓中小學校長2000人、骨干教師4000人。
（四）大力實施網絡扶智工程攻堅行動
10.支持“三區(qū)三州”教育信息化發(fā)展
在基礎電信企業(yè)等社會機構的大力支持下，深入推進網絡扶智工程攻堅行動，繼續(xù)開展面向“三區(qū)三州”教育信息化“送培到家”活動，分別舉辦3期管理干部培訓班和3期中小學校長培訓班，并進行信息化教學設備捐贈、優(yōu)質數(shù)字教育資源共享、教育信息化應用服務等系列活動。
在“三區(qū)三州”及其他貧困地區(qū)實施“推普脫貧攻堅”普通話學習手機APP項目，發(fā)放定制手機約100萬部。
國家開放大學完成援建“三區(qū)三州”及“長征帶”40間云教室。
11.開展網絡條件下的精準扶智
制定出臺加強“三個課堂”應用的指導意見，大力推廣“優(yōu)質學校帶薄弱學校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式，幫助缺乏師資的邊遠貧困地區(qū)學校利用信息化手段提高教學質量。
面向“三區(qū)三州”農村中小學提供國家規(guī)定課程資源服務，匯聚1—3年級國家規(guī)定課程各學科各1個版本的數(shù)字化課程資源包，供“三區(qū)三州”農村中小學自主選用。組織應用巡回指導，提高資源使用效益。
（五）深入推進教育治理能力優(yōu)化行動
12.加強教育管理信息化統(tǒng)籌管理
印發(fā)關于加強新時代教育管理信息化工作的指導意見，加強教育管理信息化的頂層設計。啟動建設國家教材管理信息平臺。開展教育系統(tǒng)網站調研，指導規(guī)范網站的域名和建設，探索推進區(qū)域網站集中化管理和通用業(yè)務集中建設的新模式。
繼續(xù)完善高考綜合改革錄取平臺。推動國家教育考試綜合管理平臺和國家題庫2.0建設工作。
13.推進政務信息系統(tǒng)整合共享
開展政務信息系統(tǒng)整合共享專項調研。研究制定《教育部直屬機關政務信息系統(tǒng)整合共享工作方案》的實施方案。加快用戶統(tǒng)一認證和統(tǒng)一門戶，探索通用業(yè)務服務新機制。建立政務信息資源目錄和數(shù)據(jù)溯源圖譜，完善教育數(shù)據(jù)標準體系，促進不同階段學生數(shù)據(jù)貫通共享和人員數(shù)據(jù)的統(tǒng)籌管理，減少數(shù)據(jù)重復采集。加快建設電子政務外網，推進數(shù)據(jù)共享支撐地方政務服務。
14.加快電子政務建設與優(yōu)化“互聯(lián)網+政務服務”
持續(xù)推進“互聯(lián)網+政務服務”平臺建設，實現(xiàn)“一次認證、全網通辦”。整合優(yōu)化涉及跨地區(qū)、跨部門、跨層級的事項辦理流程，推動部分政務服務業(yè)務辦理系統(tǒng)對接并與國家政務服務平臺對接，實現(xiàn)一張清單告知、一張表單申報、一個標準受理、一個平臺流轉。
配合國務院辦公廳推進“互聯(lián)網+監(jiān)管”系統(tǒng)建設，形成教育部監(jiān)管事項目錄清單，實現(xiàn)監(jiān)管數(shù)據(jù)的歸集共享和充分利用。
15.加強教育系統(tǒng)密碼應用與管理
制定《教育行業(yè)密碼應用實施方案（2018—2022）》，加強密碼宣傳教育和業(yè)務培訓工作，逐步提高密評工作水平，開展教育行業(yè)密評服務，推進國家教育管理信息系統(tǒng)密碼應用，進一步做好商用密碼推廣使用工作。
16.全面規(guī)范校園APP的管理和使用
開展校園APP專項調研，摸清底數(shù)，研判形勢。與網信部門開展聯(lián)合行動，治理校園APP亂象。研究制定規(guī)范校園APP管理的意見，規(guī)范第三方校園APP的引入和自主開發(fā)校園APP的建設，探索建立規(guī)范校園APP管理的長效機制，促進移動互聯(lián)網有序健康發(fā)展。推動落實《教育部辦公廳關于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》，重點加強學習類APP的規(guī)范管理。
（六）啟動實施百區(qū)千校萬課引領行動
17.遴選認定典型區(qū)域、標桿學校和典型課例
實施百區(qū)千校萬課引領行動，針對支撐教育改革發(fā)展效果突出的應用模式進行培育和提煉，啟動教育信息化優(yōu)秀區(qū)域、優(yōu)秀學校和優(yōu)秀課堂教學案例認定工作，匯聚優(yōu)秀案例，推廣典型經驗。
繼續(xù)組織實施“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區(qū)遴選工作。鼓勵各地積極開展試點示范工作，創(chuàng)新教育信息化推進機制和應用模式。
（七）扎實推進數(shù)字校園規(guī)范建設行動
18.加快推進中小學“寬帶網絡校校通”
會同工業(yè)和信息化部推進學校聯(lián)網攻堅行動，結合精準扶貧、寬帶中國和貧困村信息化等工作，采取有線、無線、衛(wèi)星等多種形式，加快推進未聯(lián)網學校的寬帶網絡接入，支持學校網絡提速降費，基本實現(xiàn)各級各類學?；ヂ?lián)網全覆蓋。督促各地做好“全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件”收尾工作，全面組織“回頭看”，嚴格建設項目竣工驗收，完善學校網絡教學環(huán)境，確保到2019年底所有義務教育學校都達到“底線要求”。
19.引導數(shù)字校園建設與應用
編制《高等學校數(shù)字校園建設規(guī)范》。充分發(fā)揮地方與學校的積極性與主動性，引導各級各類學校結合實際特色發(fā)展，開展數(shù)字校園、智慧校園建設與應用。開展區(qū)域推進數(shù)字校園建設覆蓋所有學校的試點工作。
繼續(xù)開展職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校項目，修訂并推動落實《職業(yè)院校數(shù)字校園建設規(guī)范》，完成第三批125所實驗校的中期評估，同時進一步挖掘優(yōu)秀案例，為職業(yè)院校數(shù)字校園建設提供可借鑒的經驗。
國家開放大學完成三期142間云教室建設，實現(xiàn)與一、二期云教室的對接。
（八）有序開展智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動
20.推動教育信息化應用典型示范
實施智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動，設立5個以上“智慧教育示范區(qū)”。指導寧夏“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)和湖南教育信息化2.0試點省建設。繼續(xù)實施教育信息化教學應用實踐共同體項目，從網絡學習空間、在線開放課程、跨學科學習（STEAM教育）、智能教育等4個方面遴選組建15個不同應用方向的實踐共同體，探索推進信息化教學應用的長效機制。
21.推進信息技術在教學中的深入普遍應用
開展教育行為數(shù)據(jù)研究計劃的實踐研究，繼續(xù)深入推進未來學校的實踐探索。
開展教育信息化2.0環(huán)境下信息化教學模式的研究與實驗，探索跨學科學習（STEAM教育）模式應用，出版基于3D打印的跨學科課程教材。
（九）深入開展信息素養(yǎng)全面提升行動
22.持續(xù)做好教師和管理干部教育信息化培訓
深入實施《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》，啟動互聯(lián)網+教師教育創(chuàng)新行動，印發(fā)《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，啟動新一輪中小學教師信息技術應用能力培訓。舉辦全國教師大數(shù)據(jù)高級研修班。
繼續(xù)舉辦教育廳局長教育信息化專題培訓班，以新任教育廳局長為主，計劃培訓900人。地方各級教育行政部門組織開展本地區(qū)教育信息化管理干部專題培訓。
23.培養(yǎng)提升教師和學生的信息素養(yǎng)
研制《師范生信息技術應用能力標準》，提高師范生信息素養(yǎng)和信息化教學能力。指導寧夏和北京外國語大學做好人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作，做好中期評估，及時總結成果，適時在全國層面進行推廣。實施學生信息素養(yǎng)培育行動，完成義務教育階段學生信息素養(yǎng)評價指標體系，建立評估模型，啟動中小學生信息素養(yǎng)測評。推動在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。
推動大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術在教育教學中的深入應用。繼續(xù)辦好全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽、全國中小學生電腦制作等應用交流與推廣活動，開展職業(yè)院校學生信息化職業(yè)能力提升項目，創(chuàng)新活動的內容和形式，提高師生信息素養(yǎng)。
（十）強化教育信息化支撐保障措施
24.完善多元化教育信息化投入格局
協(xié)調財政部進一步完善有關農村學校信息化建設投入政策，引導督促各地統(tǒng)籌好中央資金和自有財力，加大教育信息化投入力度。
繼續(xù)完善政府和市場作用相互補充、相互促進的教育信息化投入機制，鼓勵企業(yè)等社會力量積極支持教育信息化建設與應用，持續(xù)推進與基礎電信企業(yè)的戰(zhàn)略合作。
25.開展全國教育信息化專項督導
完成第三次全國教育信息化工作專項督導，面向社會公開發(fā)布督導報告。
26.加強教育信息化專家團隊和研究基地建設
完成教育信息化專家組換屆，充分發(fā)揮教育信息化專家組、教育管理信息化專家組等咨詢機構的作用，支持開展教育信息化戰(zhàn)略研究，發(fā)布《中國教育信息化發(fā)展報告（2018）》、2019年《職業(yè)院校信息化教學發(fā)展報告》等。
加強教育信息化研究基地建設，增設教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地，指導教育信息化領域國家工程實驗室發(fā)展和教育部重點實驗室籌建，以基地為依托凝聚專家隊伍，廣泛宣傳并組織申報自然科學基金委教育科學基礎研究項目。
27.拓展教育信息化國際交流與合作
與聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合在北京舉辦“人工智能時代的教育：機遇與挑戰(zhàn)”國際人工智能與教育大會，宣傳全國教育大會精神，加快推進教育現(xiàn)代化，助力我國教育全球治理能力提升。支持參與教育信息化相關國際會議和重大活動，推薦項目參評聯(lián)合國教科文組織2019年度哈馬德國王獎。
28.做好教育信息化宣傳報道
充分利用各類媒體特別是新媒體，通過多種方式，圍繞教育信息化工作的重要政策、重大部署和進展成效，開展全方位、多角度、立體化宣傳。中國教育報、中國教育新聞網、中國教育電視臺和中國教育網絡電視臺也進一步加大報道力度，為推進教育信息化建設營造良好輿論氛圍。
（十一）提升網絡安全人才支撐和保障能力
29.提升網絡安全人才培養(yǎng)能力和質量
編寫《網絡空間安全研究生核心課程指南》。加強對有關“雙一流”建設高校的指導，繼續(xù)加強網絡空間安全、人工智能相關學科建設。
進一步推動落實《關于加強網絡安全學科建設和人才培養(yǎng)的意見》和《一流網絡安全學院建設示范項目管理辦法》，探索網絡安全人才培養(yǎng)新思路、新體制和新機制，建設世界一流網絡安全學院。實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0”，加快推進網絡安全領域新工科建設，推進產學合作協(xié)同育人。
引導鼓勵有條件的職業(yè)院校開設網絡安全類專業(yè)，繼續(xù)擴大網絡安全相關人才培養(yǎng)規(guī)模。繼續(xù)完善職業(yè)教育國家教學標準體系，開展第二批高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準修（制）訂工作。
30.強化網絡安全宣傳教育
開展教育系統(tǒng)網絡安全專題研討班和技術人員專題網絡培訓班，全面提高領導干部的安全意識和技術人員的防護水平。
指導各地各校把網絡文明、網絡安全教育納入學校教育工作內容，落小落細落實網絡安全教育工作要求。進一步完善現(xiàn)有中職德育課課程設置，在課程中進一步強化網絡安全意識教育內容，繼續(xù)加強職業(yè)教育有關網絡信息安全課程的教材建設。
重視校園文化建設，開展豐富多樣的網絡安全教育宣傳活動，營造學生良好成長成才環(huán)境。組織好教育系統(tǒng)國家網絡安全宣傳周“校園日”活動，切實提高廣大青少年網絡安全意識、實踐能力和防護技能。深化網絡輿情工作機制建設，不斷提升預警預判、輿論引導和應對處置能力，聯(lián)合網信、公安等部門加強網絡監(jiān)管，建立聯(lián)合研判、快速處置機制，試行高校直報點制度，形成網絡突發(fā)事件應對合力。
31.開展網絡空間國際治理研究
加強對網絡空間國際治理研究基地的指導，印發(fā)《網絡空間國際治理研究基地管理辦法》。在教育部人文社會科學研究項目中，設立全球互聯(lián)網發(fā)展治理相關研究課題，產出一批有分量有影響力的研究成果。支持高校自主設立全球互聯(lián)網發(fā)展治理研究學術機構，支持高校智庫、重點研究基地等發(fā)揮全球互聯(lián)網發(fā)展治理研究咨政建言作用，督促有關研究平臺，開展前瞻性、對策性、應用性研究。
32.深入貫徹落實《網絡安全法》
根據(jù)落實網絡安全等級保護制度的要求，進一步完善相關管理制度和標準規(guī)范。持續(xù)推進網絡安全監(jiān)測預警通報機制，建立常態(tài)化的通用軟件安全評估機制；完善網絡安全信息通報機制，加強與省級教育行政部門的信息共享，提高安全威脅信息的質量和針對性。
33.加強教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全防護能力
研究制定教育部直屬機關數(shù)據(jù)安全管理辦法。建立數(shù)據(jù)分級保障的工作機制，加強數(shù)據(jù)全生命周期管理。開展數(shù)據(jù)安全專項整治行動，全面排查個人信息保護存在的安全隱患。
34.推進關鍵信息基礎設施保障工作
研究制定關鍵信息基礎設施保護規(guī)劃，制定關鍵信息基礎設施識別認定指南，開展教育系統(tǒng)關鍵信息基礎設施認定工作，明確教育系統(tǒng)關鍵信息基礎設施名單。組織關鍵信息基礎設施網絡安全應急演練和安全評估，切實提高關鍵信息基礎設施保障水平。
35.建立常態(tài)化的網絡安全保障機制
制定出臺黨委（黨組）網絡安全責任制評價考核辦法。根據(jù)中央網信辦、公安部的統(tǒng)籌部署，開展網絡安全檢查。開展教育系統(tǒng)網絡安全專題研討班。
以上就是100唯爾(100vr.com)小編為您介紹的關于的知識技巧了，學習以上的2019教育信息化工作要點在于互聯(lián)網+教育知識，對于的幫助都是非常大的，這也是新手學習所需要注意的地方。如果使用100唯爾還有什么問題可以點擊右側人工服務，我們會有專業(yè)的人士來為您解答。
本站在轉載文章時均注明來源出處，轉載目的在于傳遞更多信息，未用于商業(yè)用途。如因本站的文章、圖片等在內容、版權或其它方面存在問題或異議，請與本站聯(lián)系(電話：0592-5551325，郵箱：help@onesoft.com.cn)，本站將作妥善處理。
向客服提問上一篇： 沒有了
下一篇： 沒有了
課程推薦
最新資訊熱門資料
技術文檔
推薦閱讀
